20__学年度第二学期教师改进总结
在新学期之初，制定教学改进计划时，我总结了自己在教学中存在的三个问题，它们分别是：教师讲得过多，学生活动少；学生的小组活动流于形式；多媒体使用不够准确和高效。针对上述问题，我在教学中做了改进，现总结如下：
一）学习新课标，领会课标精神。
认真学习新课程标准，深刻领会涵义要求，用先进的理论来武装自己的头脑；认真研读教材，根据课程标准要求研究课本，透过现象抓住课文的本质，提纲挈领、抓住要害、明确目标。认真备课，集体备课，发挥合作的力量，集思广益，博采众长，预设教学实践中可能生成的各种问题；广泛查阅有关教材资料，积极汲取以往有益的教学经验和教训，把课备精、备细、备透、备实、备深。教师语言描述要具体化、明确化、清晰化。
二）发挥教师的引导者、组织者和参与者的作用。
学生是课堂教学的主体，教师是学生学习的引导者、组织者和参与者。新课程标准的教学理念，要求教师积极参与学生的活动，自由开放。教师在教学中，要采用灵活多样的教学活动组织学生学习，如开展辩论、讨论、体验交流等方式。就拿讨论活动来说吧，教师组织学生进行课堂讨论，要做好认真设计，精心安排，对学生讨论、辩论以及体验交流要给以积极引导，有效组织讨论，如学生讨论时，教师要做好讨论记录，组织讨论的问题要有深度，要提供充足的讨论时间，讨论结束时要给以评价指导，引导学生得出正确的道理和观点给你，形成正确的观念，也就是说要把握好组织讨论的度，不可以浅尝则止，为讨论而讨论，也不可以漫
无目的，不知收尾。我认为在教学过程中，采用讨论、辩论等方式还应该因地制宜，因时制宜，因人制宜，才能取得良好效果。
三）学习现代媒体技术，更好的服务于教学。
多媒体教学以强大的信息容量、生动的直观感受，极大的优化了教育过程，使课堂教学更为生动、形象、直观，调动了学生的学习兴趣和积极性，提高了教学效率和教学效果。例如：在《不良诱惑》一课的教学时，我将《禁烟运动》的画面资料制成课件，在讲解时，通过“幻灯片放映”使学生深深体会到毒品的危害，加深了对课文的更深层次的理解。又如：在《高雅情趣》一文的教学时，链接入《七子之歌》，并结合讲解一些与之相关的历史事件，使学生有身临其境的感受。这样不仅使学生加深了对课文的理解，同时还使他们在不知不觉中接受了爱国主义教育。
由于多媒体教学可以使单调的内容变得生动有趣，从而可以极大的提高教学质量，但多媒体教学只是课堂教学的辅助手段，不能够喧宾夺主。在制作多媒体课件时一定要研究教材教法，多媒体课件要简练、高效，不能够拖沓，准确为教学服务。从互联网上可以及时地许多现实、典型的图片新闻，但是这些材料不能单一的展示给学生，而是要充分利用这些材料来说明道理，让学生感悟思想，提高认识。因此，制作思品多媒体课件要突出时代感、要有感染力，才能起到促进教学的作用。
